Kapitel 3
wurde zerstört, als es erschien. Anstrengungen bei einer gründlichen Säuberungsaktion waren stumpf, war verleumderisch, war nicht von der "Form" der die Universitäten und die öffentlichen Schulen unterrichteten, um heilig zu sein. Sie wurden als es abgelehnt unleserlich, oder wenn es gedruckt wird, war ungelesen. Die Ergebnisse sind zu-Tag mit uns. In so einer Zeit Froude behielt eine gegnerische Macht, die war, bei nicht reformierend noch konstruktiv auf irgendeine Weise, aber das herrschen wird die Aufmerksamkeit des künftigen Historikers, einfach, weil es war, ein Widerstand. Es war ein Widerstand der Art eher als von Sache. Die Sache davon war gewöhnlich genug sogar in Froude's Hauptjahrzehnt Macht. Die Ursache, der er Treue gab, war schon siegreich wenn er weitergegangen, es zu engagieren, und viel ein besserer Mann, eines oder zwei größeres, Männer sagten die gleichen Sachen als er; aber sie sagten solche Sachen in einer Mode, die keine gewaltsame Anstrengung noch irgendeine Forderung dafür vorschlug, Widerstand: es war die eigene Tugend von Froude, den er berührte, nichts ohne die männliche Notiz einer Herausforderung, die ganz und gar klingt, seine Prosa. Auf diesem Konto, obwohl er unsere Nachwelt überzeugen wird, noch weniger, als er uns macht, die Wörter der Überredung, das Schriften selbst werden bleiben: denn er wählte das härteste Holz darin welcher, zu meißeln, beim Kennen der Stärke seine Hand. Was war es in ihm, den welcher ihm diese Stärke gab, und welcher erlaubte ihm, in einem Alter, das kein Entwicklungs-tolerieren würde, ergreifen Sie auf sich, einen bleibenden Ruhm zu erreichen? Ich werde nicht Antwort auf diese Frage davon, zur Popularität zu zeigen, von seiner Geschichte von England; die Aufsätze, die Willen folgen, leisten Sie genügendes Material, es zu beantworten. Er produzierte das bewirken Sie, er machte und blieb im hohen Ansehen zu dem er war geklettert, zuerst, weil seine Art des Gedankens starr war, und von einem harten Rand; zweitens, weil er das benutzen konnte,
| <- | Contents | -> |